La idea de Universidad desde un enfoque humanista : la contribución del aprendizaje-servicio como filosofía de la educación superior

Abstract

Se reflexiona sobre la idea de universidad y el desarrollo de la educación superior desde un enfoque filosófico-educativo. La hipótesis de partida es que la crisis de identidad que atraviesa la Universidad no es negativa. Antes bien, está obligando a la comunidad académica a elaborar y proponer respuestas que están revitalizando la propia noción de educación superior desde un enfoque humanista. En este contexto se propone el aprendizaje-servicio como un enfoque filosófico-educativo práctico y normativo y, por tanto, como una ¿teoría ética de la formación humana¿, que ayuda a responder a los interrogantes y desafíos del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).