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Sé valiente, cuida el medio ambiente

URI:
https://hdl.handle.net/11162/226744
Ver/Abrir
Art. 7.pdf (545.4Kb)
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
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Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Vicente Pérez, Cándida María
Fecha:
2021
Publicado en:
Cáparra : revista de innovación y experiencias educativas de los Centros de Profesores y Recursos de la Provincia de Cáceres. 2021, n. 20 ; p. 42-47
Resumen:

Se describe un proyecto de innovación llevado a cabo en el CEIP Máximo Cruz Rebosa de Piornal (Cáceres) que surgió de la motivación del alumnado por el medio ambiente natural del entorno del centro y por las carencias detectadas en la comunidad educativa sobre el conocimiento de los objetivos de desarrollo sostenible, el reciclaje y los hábitos de consumo. Se creó un juego a través del cual se hacían tareas relacionadas con la temática del proyecto. Han participado todas las clases desde infantil hasta 2º de ESO y tiene un caracter multidisciplinar. Después de investigar sobre los objetivos de desarrollo sostenible y las acciones que se pueden realizar para conseguir un futuro sostenible se comenzó la acción en el entorno del centro, indagando sobre las zonas de la localidad que tenían relación con cada objetivo

Se describe un proyecto de innovación llevado a cabo en el CEIP Máximo Cruz Rebosa de Piornal (Cáceres) que surgió de la motivación del alumnado por el medio ambiente natural del entorno del centro y por las carencias detectadas en la comunidad educativa sobre el conocimiento de los objetivos de desarrollo sostenible, el reciclaje y los hábitos de consumo. Se creó un juego a través del cual se hacían tareas relacionadas con la temática del proyecto. Han participado todas las clases desde infantil hasta 2º de ESO y tiene un caracter multidisciplinar. Después de investigar sobre los objetivos de desarrollo sostenible y las acciones que se pueden realizar para conseguir un futuro sostenible se comenzó la acción en el entorno del centro, indagando sobre las zonas de la localidad que tenían relación con cada objetivo

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Materias (TEE):
protección del medio ambiente; relación escuela-comunidad; medio ambiente; actividades al aire libre; bienestar
Otras Materias:
desarrollo sostenible
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