La ¿Roma Response¿ al modelo reproduccionista : la educación, nuestra escalera para la transformación social

Abstract

Se demuestra como a traves de la escuela es posible alcanzar el éxito académico del alumnado gitano y transformar contextos de exclusión. De esta manera, se desacreditan investigaciones como el reconocido Informe: Equalitity of Educational Opportunityde James S. Coleman, elaborado en 1966. Dicho informe desencadenó una gran repercusión entre las investigaciones educativas que le han sucedido. Esta corriente de estudios ha provocado el rechazo de grupos minoritarios que, como el pueblo gitano, se han visto directamente perjudicados y abocados a la marginación social a causa de sus resultados supuestamente científicos. En definitiva, se persigue promover investigaciones que, en sintonía con los objetivos de la Comisión Europea, impacten en la inclusión educativa del pueblo gitano, fomentando así una sociedad más igualitaria y cohesionada.