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dc.contributor.advisorGuichot Reina, Virginia
dc.contributor.authorLlorente Prieto, José
dc.contributor.otherUniversidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationp. 359-376spa
dc.identifier.urihttps://idus.us.es/handle/11441/40099spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/225814
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presenta una investigación que se enmarca dentro del paradigma socio-crítico, con una metodología etnográfica analiza, estudia y presenta a la Casa-Escuela Santiago Uno como modelo de pedagogía personalista comunitaria para una República Deontológica Socialdemócrata. Esta pedagogía tiene como fin principal el desarrollo en el ser humano de su dimensión espiritual como aspecto supremo de evolución de la condición humana para trascender hacia la Sociedad del Bien Común. Para ello la República Deontológica Socialdemócrata se erige como la mejor forma posible de vida personal y social, a través de la cual la ciudadanía puede ser protagonista. Una ciudadanía comprometida con la comunidad, con la encomienda hacer un mundo mejor y más justo, donde las personas puedan vivir con un mínimo de dignidad y bienestar. La Casa-Escuela Santiago Uno es una institución educativa que se funda en 1971 en la ciudad de Salamancaspa
dc.format.extent413 p.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectmodelo didácticospa
dc.subjectbienestarspa
dc.subjectpolítica del desarrollospa
dc.subjectparticipación de los estudiantesspa
dc.subjectpedagogía experimentalspa
dc.subjectdesarrollo socialspa
dc.titleCasa-Escuela Santiago Uno : modelo de pedagogía personalista comunitaria para una República Deontológica Socialdemócrataspa
dc.typeTesis doctoralspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa


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