Una mirada comunitaria en la escuela : el diagnóstico del barrio como motor de arranque para proyectos de Aprendizaje-Servicio

Abstract

El Aprendizaje-Servicio (ApS) constituye una experiencia apropiada para consolidar una mirada socio-comunitaria de la educación, ya que propicia la participación activa, reflexiva y crítica de todas las personas implicadas. Se muestra la fase de diagnóstico de un barrio donde se aplica un programa de ApS, y las aportaciones que suponen en un programa concreto.