Una mirada comunitaria en la escuela : el diagnóstico del barrio como motor de arranque para proyectos de Aprendizaje-Servicio

URI:
https://hdl.handle.net/11162/223529
Full text:
https://revistas.uma.es/index.ph ...
View/Open
Education Level:
Ámbito general
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Arriaga Sanz, Cristina; Cabedo Mas, Alberto; Chiva Bartoll, Óscar; Moliner Miravet, Lidón
Date:
2021
Published in:
Márgenes : revista de educación de la Universidad de Málaga. 2021, v. 2, n. 2 ; p. 100-115
Abstract:

El Aprendizaje-Servicio (ApS) constituye una experiencia apropiada para consolidar una mirada socio-comunitaria de la educación, ya que propicia la participación activa, reflexiva y crítica de todas las personas implicadas. Se muestra la fase de diagnóstico de un barrio donde se aplica un programa de ApS, y las aportaciones que suponen en un programa concreto.

Materias (TEE):
desarrollo comunitario; relación escuela-comunidad; método activo; escuela
Otras Materias:
aprendizaje-servicio
Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)