Del análisis del paisaje a la emoción del paisaje : aportaciones a su didáctica

Abstract

Trabajo que consiste en recoger la concepción del paisaje desde diferentes ámbitos, desde los naturalistas hasta las ciencias sociales, pasando por las artes y la literatura, lo que ha generado un término polisémico, lleno de matices disciplinares, que integra múltiples valores individuales y sociales y, que, por tanto, ofrece numerosas posibilidades educativas. Dichas posibilidades se alejan de la simple descripción de los paisajes y se interesa por enseñar a pensar y a reflexionar el paisaje para favorecer el desarrollo de una conciencia social crítica, que promueva procesos participativos, fundamentados en las propias vivencias y en las emociones y sentimientos. En definitiva, se pretende, a través de una revisión bibliográfica, interdisciplinar y desde paradigmas diferentes, resaltar su carga simbólica e identitaria, y recoger estos valores con el fin de integrarlos en la didáctica del paisaje