O papel do professor : enfoque nas características de um tPC de qualidade

Abstract

Se investiga sobre las principales variables de tarea (por ejemplo, frecuencia, propósitos, grado de elección e individualización) que influyen en la eficacia del TPC de manera positiva y negativa. Así pues, se presentan algunas pautas para mejorar las prácticas de deberes de los profesores, es decir, con respecto a la planificación (por ejemplo, cantidad de TPC) y monitoreo del TPC (por ejemplo, control de desempeño y retroalimentación). El estudio del papel del maestro en el proceso de la tarea es aún escaso. Se finaliza el trabajo con algunas sugerencias para llenar este vacío en este campo de investigación.