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dc.contributor.authorCazorla, Irene Mauricio
dc.contributor.authorUtsumi, Miriam Cardoso
dc.contributor.authorMonteiro, Carlos Eduardo Ferreira
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationp. 31-32spa
dc.identifier.issn1887-1984spa
dc.identifier.urihttp://sinewton.es/revista_numeros/106/spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/221743
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español, portugués e inglésspa
dc.description.abstractSe trata de un ensayo teórico que presenta los fundamentos que sustentan las variables estadísticas y sus representaciones gráficas, con el fin de sistematizar recomendaciones deseables para su enseñanza en la Educación Básica. Se examinan los diferentes tipos de gráficos para representar las variables estadísticas en el contexto univariado y bivariado, explicitando sus principales características. Se postula un esquema conceptual inicial para ayudar a los profesores en la selección y construcción de gráficos, potencializar la enseñanza de este tema curricular y contribuir a la alfabetización estadística de los estudiantes.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isoporspa
dc.relation.ispartofNúmeros : revista de didáctica de las matemáticas. 2021, v. 106 ; p. 23-32spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectgráficospa
dc.subjectestadísticaspa
dc.subjectteoría de la educaciónspa
dc.subjecteducación científicaspa
dc.titleVariáveis estatísticas e suas representações em gráficos : reflexões para seu ensinopor
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalNúmeros : revista de didáctica de las matemáticasspa


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