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Aulas inclusivas y atención a la diversidad : un estudio de caso I.ED la Paz Apartadó Antioquia
dc.contributor.author | Moreno Arboleda, Yajaira | |
dc.contributor.author | Ramos Polo, Rosalba | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.identifier.citation | p. 205 | spa |
dc.identifier.issn | 1889-4208 (papel) | spa |
dc.identifier.issn | 1989-4643 (electrónico) | spa |
dc.identifier.uri | https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/744 | spa |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11162/221594 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description | Título, resumen y palabras clave en español y en inglés | spa |
dc.description.abstract | La investigación ¿Aulas inclusivas y atención a la diversidad, se desarrolló con el objetivo de caracterizar la práctica pedagógica de los profesores que favorece la educación inclusiva y contribuye a la atención de la diversidad en el aula. Para ello se estableció una macro categoría que es la práctica pedagógica y dos categorías consecuentes de esta que son educación inclusiva y atención de la diversidad, las cuales orientaron todo el proceso de investigación a la par con las preguntas ¿Cuál es la práctica pedagógica de los profesores que favorece la educación inclusiva y contribuye a la atención de la diversidad en el aula? ¿Qué estrategias didácticas desde un enfoque inclusivo y diferencial fortalecen la praxis pedagógica? Análisis de datos se efectuó a través de protocolos de observación en los grados de tercero a quinto de primaria. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Revista de educación inclusiva. 2021, v. 14, n. 2 ; p. 196-205 | spa |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | práctica pedagógica | spa |
dc.subject | integración | spa |
dc.subject | igualdad de oportunidades | spa |
dc.subject | dificultad de aprendizaje | spa |
dc.subject | estudio de casos | spa |
dc.title | Aulas inclusivas y atención a la diversidad : un estudio de caso I.ED la Paz Apartadó Antioquia | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
dc.educationLevel | Educación Especial | spa |
dc.title.journal | Revista de educación inclusiva | spa |