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dc.contributor.authorRosúa Delgado, Mercedes
dc.date.issued2003
dc.identifier.citationBibliografía a pie de páginaspa
dc.identifier.issn1578-7265spa
dc.identifier.urihttps://summa.upsa.es/details.vm?a=29432&w=type:article&d=creation&d=2003&d=01&d=01&d=2003&d=12&d=31&t=%2Bcreation&lang=es&view=main&s=3spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/220587
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractLa discusión teórica sobre la Reforma Educativa tiende a ignorar un factor determinante: la plataforma de reparto de puestos, cosecha de votos, control de parcelas de poder, manipulación de la Historia y la Cultura, influencia mediática y negocio editorial que la Ley del 90 representaba. La LOGSE ha sido de por sí, en lo que le permite su formato, una interesante muestra de los métodos y clichés propios del lenguaje totalitario mezclados con la encarnizada defensa de una red de intereses y de clientela que precisa mantener su mito legitimador.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPapeles salmantinos de educación. 2003, n. 2 ; p. 87-100spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectreforma educativaspa
dc.subjectlegislación educativaspa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subject.otherLey Orgánica 1/1990 de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE)spa
dc.titleCui prodestspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalPapeles salmantinos de educaciónspa


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