Aproximación a la enseñanza secundaria durante el Franquismo : 1938-1967

Abstract

El autor se centra cronológicamente en el ciclo histórico conocido como Franquismo y a nivel de contenido se delimita al estudio de la enseñanza secundaria tanto desde su dimensión formal y política, a partir de los pilares legislativos que sobre este nivel se fueron erigiendo, como desde la realidad escolar en términos cuantitativos de la geografía nacional y un estudio interno más profundo de algunas variables para el caso de su articulación en Zamora. Asimismo, analiza las cuestiones tales como la mentalidad del alumno de segunda enseñanza y su relación con el modelo social y académico real de los alumnos que cursan la enseñanza colegiada, muy potenciada por el régimen.