Iniciación del desarrollo profesional de los docentes de Educación Primaria (Argentina, Colombia, España y Francia) : estudio comparado.

Abstract

Uno de los aspectos fundamentales en la consecución de una educación de calidad es la figura del maestro, su formación y su forma de intervenir en las aulas de educación primaria en tanto en cuanto la profesionalidad de los docentes puede marcar la diferencia en el aprendizaje de los estudiantes incluso contrarrestando las dificultades de origen. Se analiza comparativamente los sistemas de formación e iniciación al desarrollo profesional (en su fase de inducción) de los docentes de primaria de Argentina, Colombia, España y Francia.