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Fecha:
2008Publicado en:
Papeles salmantinos de educación. 2008, n. 11 ; p. 13-32Resumen:
La UCL ofrece a los docentes redactar un Dossier de Valoración pedagógico (DVP) con el fin de hacer un balance de su inversión pedagógica. A partir de una revisión de la literatura, se describe el proceso de construcción de este archivo y el apoyo ofrecido a los docentes en esta tarea. Si la valorización del quehacer docente cobra todo su sentido para mantener una cultura de calidad, esta política va de la mano con el cuestionamiento de la carrera y el desarrollo profesional de los docentes universitarios.
La UCL ofrece a los docentes redactar un Dossier de Valoración pedagógico (DVP) con el fin de hacer un balance de su inversión pedagógica. A partir de una revisión de la literatura, se describe el proceso de construcción de este archivo y el apoyo ofrecido a los docentes en esta tarea. Si la valorización del quehacer docente cobra todo su sentido para mantener una cultura de calidad, esta política va de la mano con el cuestionamiento de la carrera y el desarrollo profesional de los docentes universitarios.
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