La interculturalidad en los centros educativos

Abstract

La llegada de niños procedentes de otros países hace que los centros educativos se conviertan en un lugar de intercambio de culturas. El pensamiento de la educación intercultural supera los prejuicios y contempla a la diversidad como un valor sobre los análisis ideológicos y socioeconómicos que deben modular las relaciones entre las culturas que acuden a los centros educativos. Si el centro está decidido a dar una respuesta a todos los niños que acuden a ella no lo puede hacer desde concepciones ni desde prejuicios patológicos y perversos sobre la diversidad, sino desde la consideración de que ser diverso es un elemento de valor y un referente positivo para cambiar el centro educativo, el pensamiento del profesorado, la cultura escolar etc.