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dc.contributor.authorEsteban, Leónspa
dc.contributor.authorLópez Martín, Ramónspa
dc.date.issued1994spa
dc.identifier.citationBibliografía a pie de páginaspa
dc.identifier.issn0212-0267spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/21905
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/11367/11786
dc.description.abstractLas formas y fórmulas de transmisión del saber han sido diversas a lo largo del devenir histórico. Tradicionalmente se ha considerado la escuela como el lugar básico del aprendizaje cultural y de formación moral. Para que dicho aprendizaje sea eficiente es necesario que todos los elementos que forman la institución escolar cumplan la parte que les está encomendada en los procesos del aprender. La historia de la escuela se identifica con la historia de la cultura básica de cualquier país. En este artículo se estudia uno de los elementos configuradores de la institución escolar en su aspecto material: el edificio escolar.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofHistoria de la educación : revista interuniversitaria. 1993-94, v. 12-13 ; p. 75-97spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectambiente escolarspa
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjectedificio escolarspa
dc.subjectcondiciones de aprendizajespa
dc.subjectclima de la clasespa
dc.titleEscuela y espacio : testimonios y textosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationUniversidad de Salamanca. Facultad de Educación; Paseo de Canalejas, 169; 37008 Salamanca; Tel. +34923294630; Fax +34923294627;spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalHistoria de la educación : revista interuniversitariaspa


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