Las mujeres como sujeto histórico : género y enseñanza de la historia
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Educación Superior
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2004Publicado en:
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. 2004, n. 18 ; p. 5-24Resumen:
El artículo presenta formas actuales de incorporación del protagonismo social de las mujeres en la enseñanza de la historia, y aporta reflexiones y propuestas para enriquecerlas..
Materias (TEE):
sexo femenino; historia; sexismo; historia de la educación; historia social; didáctica
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