Aportaciones de la diacronía a la enseñanza de la morfología léxica en el aula

Abstract

La morfología léxica es uno de los contenidos curriculares de la materia de Lengua y Literatura Castellana, ya que el conocimiento de la estructura interna de las palabras y sus procesos de formación son importantes para la mejora de la competencia comunicativa del alumnado. Se muestra la viabilidad de la incorporación de algunos conceptos y procesos de índole diacrónica en la enseñanza de la morfología léxica en secundaria y Bachillerato. Se pone de manifiesto que el empleo de la diacronía no solo contribuye a aumentar el alcance explicativo y descriptivo del plano sincrónico, sino que proporciona a los docentes argumentos sólidos para hacer reflexionar a los estudiantes sobre los hechos lingüísticos del momento, que son el resultado de una evolución histórica