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dc.contributor.authorSanz Ponce, Roberto
dc.contributor.authorGonzález Bertolín, Aurelio
dc.contributor.authorLópez Luján, Elena
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationp. 118-120spa
dc.identifier.issn1575-023Xspa
dc.identifier.urihttps://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/4399/3693spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/217509
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen, palabras clave en español e inglesspa
dc.description.abstractSe analiza el rol del docente en la sociedad del s.XXI, desentrañar las diferentes tendencias y políticas educativas que menguan su capacidad decisoria y de influencia y, posteriormente, describir una serie de medidas que revaloricen el papel del docente, social y pedagógico. Y para ello, se aboga por la necesidad de un pacto educativo por la profesión docente. Entre las medidas presentadas se destaca : la revisión de los procesos de formación y de selección del profesorado; la potenciación del ¿capital decisorio¿ y de la autonomía entre los docentes; la elaboración de un Estatuto de la profesión docente; la creación de una Carrera profesional; y la dignificación de la labor del profesorado.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofContextos educativos : revista de educación. 2021, n. 26 ; p. 105-120spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subjectpersonal docentespa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectrol del profesorspa
dc.subject.others. XXIspa
dc.titleDocentes y pacto educativo : una cuestión urgentespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalContextos educativos : revista de educaciónspa
dc.identifier.doi10.18172/con.4399spa


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