Intervención y respuesta educativa para el alumnado con hemiparesia

Abstract

Partiendo de que una respuesta educativa adaptada al alumnado con hemiparesia es posible y necesaria, se plantea crear una guía en la que se establezcan orientaciones, estrategias, así como actividades funcionales, prácticas y significativas. Teniendo en cuenta la evidencia científica y la práctica diaria, se pretende dar a conocer las características y necesidades educativas que presentan esos niños. Se establecen directrices que garanticen una respuesta educativa adecuada y ajustada desde un enfoque inclusivo y adaptado para que puedan tener oportunidades de vivir una vida plena. Además, permite contextualizar y describir las actuaciones mediante un enfoque multidisciplinar: orientación, fisioterapia, pedagogía terapéutica, y audición y lenguaje; y profundizar en el entorno escolar como facilitador del aprendizaje y establecer orientaciones para el contexto familiar.