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dc.contributor.authorBravo Marín, Raquel
dc.contributor.authorMoya Martínez, María del Valle de
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 124-125spa
dc.identifier.issn2171-9098 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1229spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/215699
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglésspa
dc.description.abstractSe pretende analizar el esfuerzo educativo musical realizado por la Banda Sinfónica Municipal de Albacete, la cual lleva 17 años ininterrumpidos ofreciendo un ciclo de conciertos didácticos para la población escolar de la ciudad y consolidándose como un evento anual de gran interés didáctico y formativo. Para ello, se han estudiado datos básicos relativos a las diferentes ediciones de estos conciertos: fechas de celebración, repertorio, materiales didácticos utilizados, innovaciones surgidas con el paso del tiempo y número de escolares asistentes. Así, se revela que esta agrupación local colabora en musicalizar a los escolares, despertando su interés por asistir a espectáculos musicales en directo, además de reforzar la labor educativa que desempeñan los docentes de música dentro de las aulas. Dicho de otro modo, los conciertos didácticos colaboran en la educación musical de la ciudadanía del mañana.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete. 2017, v. 32, n. 1 ; p. 111-125spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecteducación musicalspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectmúsicaspa
dc.titleLa Banda Sinfónica Municipal de Albacete y su vertiente educativa : los conciertos didácticosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacetespa
dc.identifier.doi10.18239/ensayos.v32i1.1229spa


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