Sobre educación e identidad nacional
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2021Publicado en:
Campo abierto. Badajoz, 2021, vol. 40, n. 3 ; p. 277-291Resumen:
Se reflexiona sobre el papel de la escuela en los procesos de nacionalización. Se presentan algunas aportaciones que han ayudado a construir un marco interpretativo sobre el papel nacionalizador de la escuela, se plantea tomar en consideración otros aspectos relacionados en la conformación de la identidad nacional en el alumnado. Se propone prestar atención a la práctica docente, al desarrollo psicológico de los estudiantes y su conocimiento del medio social y la importancia del contexto social y político en este proceso
Se reflexiona sobre el papel de la escuela en los procesos de nacionalización. Se presentan algunas aportaciones que han ayudado a construir un marco interpretativo sobre el papel nacionalizador de la escuela, se plantea tomar en consideración otros aspectos relacionados en la conformación de la identidad nacional en el alumnado. Se propone prestar atención a la práctica docente, al desarrollo psicológico de los estudiantes y su conocimiento del medio social y la importancia del contexto social y político en este proceso
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