Educando para la ciudadanía global : una experiencia de investigación cooperativa entre docentes y profesionales de las ONGD

Abstract

Se describe el proceso y se presentan los resultados de un proyecto de investigación cooperativa (IC) realizado en Valencia entre febrero 2010 y marzo 2011 sobre los significados de ciudadanía global (CG) y las características de la educación para el desarrollo, así como las prácticas educativas que docentes de primaria, secundaria y universidad pueden realizar en conjunto con las ONGD dedicadas a la educación para el desarrollo (Intermon-Oxfam, InteRed, Entreculturas, Educación Sin Fronteras y Entrepueblos) para potenciar la ciudadanía global en el sistema educativo formal. Se destacan los aspectos relevantes de la IC, se describe el proceso seguido y las técnicas empleadas. Se definieron y llevaron a cabo 5 acciones: 1) lectura de tres textos sobre la temática de la identidad, la ciudadanía global y la globalización, 2) observación y participación en prácticas y experiencias de ciudadanía global con el resto de integrantes del grupo, 3) entrevistas a otras personas relacionadas con el mundo de la enseñanza en España, en Perú, Brasil y Paraguay sobre los significados de la CG, sus actitudes, las prácticas educativas y el trabajo en red, 3-4) Las dos últimas acciones estuvieron centradas en la sistematización de lo aprendido. Se discuten las reflexiones dadas sobre la ciudadanía global y los espacios educativos: redefinición del concepto, la cuestión de las identidades y los diferentes tipos de cosmopolitismo, características de las prácticas educativas, características de los espacios educativos. Por último, se detallan unas conclusiones sobre lo que la metodología de la IC puede aportar a la investigación en educación.