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dc.contributor.authorLópez Sánchez, Félixspa
dc.date.issued2003spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/21289
dc.description.abstractEn este artículo se aclaran algunos conceptos fundamentales que permiten distinguir entre la realidad biológica y social en el hecho de ser niño o niña. Se describen también los cambios evolutivos más importantes durante los primeros años de vida y se sugieren algunos criterios básicos para llevar a cabo una educación no sexista.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de infantil. Barcelona, 2001, n. 3, septiembre-octubre ; p. 35-40spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectrol sexualspa
dc.subjecteducación sexualspa
dc.subjectdesarrollo sexualspa
dc.subjectsexismospa
dc.subjecttema transversalspa
dc.subjecteducación de la primera infanciaspa
dc.subjectinfanciaspa
dc.subjectpsicologíaspa
dc.subjecteducación cívicaspa
dc.subjectdiferencia de sexospa
dc.subjectigualdad de oportunidadesspa
dc.subjectcoeducaciónspa
dc.titleLa adquisición de la identidad y el rol sexual : 0-6 añosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalAula de infantilspa


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