De la alienación a la alineación : el reto de la escuela

Abstract

La educación tradicional es criticada principalmente por su carácter alienante, al desproveer al aprendiz de los motivos para aprender y del sentido de su actividad. Por ello, se propone un nuevo modelo educativo que persiga la búsqueda de sentido, con el fin de ajustar el papel de la escuela a las necesidades de la sociedad. Este proceso de cambio debe partir del cuestionamiento sobre las operaciones automatizadas en el sistema educativo, dando lugar a la búsqueda del motivo de la educación. De este modo, se propone un motivo que se ajusta a las exigencias de la nueva ecología del aprendizaje: ayudar a los alumnos a construir sus propios motivos para aprender. Partiendo de este motivo, se definen cuatro metas principales: generar el deseo de aprender, ofrecer herramientas para comprender, proporcionar oportunidades de participar y enseñar a cooperar.