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dc.contributor.authorCaroli, Dorena
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationBibliografía a pie de páginaspa
dc.identifier.issn2444-0043 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://revistas.uned.es/index.php/HMe/article/view/13821spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/212213
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español, italiano e inglésspa
dc.descriptionMonográfico con el título: "La transmisión de emociones y sentimientos: subjetividad y socialización"spa
dc.description.abstractSe analiza la evolución de los contenidos de los manuales italianos y soviéticos de historia antigua y medieval para comparar no sólo las diferentes visiones del pasado y su uso con fines ideológicos, que han sido estudiados ampliamente por los historiadores, sino también las imágenes de los tiempos antiguos y de las civilizaciones que fueron transmitidas y divulgadas por los regímenes fascista y soviético en las escuelas elementales.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isoitaspa
dc.relation.ispartofHistoria y memoria de la educación : HMe. 2015, n. 2 ; p. 319-352spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjectURSSspa
dc.subjectItaliaspa
dc.subjectlibro de textospa
dc.subjectelaboración de medios de enseñanzaspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjecthistoria antiguaspa
dc.subjecthistoria medievalspa
dc.titleL¿insegnamento della storia antica e medievale nelle scuole fasciste e sovietiche fra le due guerre mondiali : manuali di scuola elementare a confrontoita
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalHistoria y memoria de la educación : HMespa
dc.identifier.doi10.5944/hme.2.2015.13821spa


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