Mostrar el registro sencillo del ítem

Una guía práctica para el uso de videojuegos en el aula de Matemáticas

dc.contributor.authorAlbarracín Gordo, Lluís
dc.date.issued2019
dc.identifier.issn2340-714X (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://thales.cica.es/epsilon/?q=node/4779spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/211571
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presenta una guía básica para utilizar videojuegos en el aula de matemáticas. Se discuten los diferentes tipos de videojuegos que pueden utilizarse y la forma de elegirlos. También se detallan algunos aspectos sobre el rol que debe ocupar el videojuego en la actividad y como complementar la actividad de juego para poder utilizar videojuegos comerciales como contexto rico para promover la competencia matemática de los alumnos.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEpsilon. 2019, v. I, n. 101, primer cuatrimestre ; p. 101-119spa
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectguía del estudiantespa
dc.subjectjuego educativospa
dc.subjectsolución de problemasspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectdestrezaspa
dc.titleUna guía práctica para el uso de videojuegos en el aula de Matemáticasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEpsilonspa


Ficheros en el ítem

Nombre:
Guía.pdf
Tamaño:
2.199Mb
Formato:
PDF
Ver/Abrir

    Mostrar el registro sencillo del ítem

    Attribution 4.0 International
    Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution 4.0 International