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Videojuegos de estrategia en Educación Matemática : una propuesta didáctica en secundaria

dc.contributor.authorFerrando Palomares, Irene
dc.contributor.authorCastillo Medina, Jaime
dc.contributor.authorPla Castells, Marta
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 42spa
dc.identifier.issn2340-714X (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://thales.cica.es/epsilon/?q=node/4701spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/211205
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presenta el análisis didáctico de en una actividad de modelización para trabajar conceptos y procedimientos matemáticos mediante el videojuego Bloons Tower Defense 5. Se trata de un videojuego del género de defensa de torres y es un juego de estrategia en el que el jugador debe defender un territorio utilizando torres defensivas que disparan fuego a los enemigos de forma autónoma. El análisis de la propuesta didáctica presentada se basa en una experiencia llevada a cabo con alumnos de 4º curso de ESO.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEpsilon. 2017, v. III, n. 97, tercer cuatrimestre ; p. 23-42spa
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectmodelo didácticospa
dc.subjectmodeladospa
dc.subjectjuego educativospa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subject.otherESOspa
dc.titleVideojuegos de estrategia en Educación Matemática : una propuesta didáctica en secundariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEpsilonspa


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Nombre:
Videojuegos.pdf
Tamaño:
2.057Mb
Formato:
PDF
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