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La dispersión como elemento estructurador del currículo de estadística y probabilidad

dc.contributor.authorBatanero Bernabeu, María del Carmen
dc.contributor.authorLópez Martín, María del Mar
dc.contributor.authorJ. Miguel
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationp. 18-19spa
dc.identifier.issn2340-714X (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://thales.cica.es/epsilon/?q=content/epsilon-n%C2%BA-90-a%C3%B1o-2015-volumen-30-2spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/209270
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractLas medidas de dispersión complementan a las de posición central para caracterizar una distribución. En el currículo se introducen en primer lugar en relación con las distribuciones de datos, generalizándose progresivamente a las distribuciones de probabilidad. Se analizar la riqueza del concepto y la forma en que se contempla en el currículo en las diversas etapas educativas.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEpsilon. 2015, v. II, n. 90, segundo cuatrimestre ; p. 7-20spa
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectestadísticaspa
dc.subjectprobabilidadspa
dc.subjectinvestigación sobre programas de estudiosspa
dc.titleLa dispersión como elemento estructurador del currículo de estadística y probabilidadspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEpsilonspa


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Nombre:
La_dispersión.pdf
Tamaño:
996.6Kb
Formato:
PDF
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