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dc.contributor.authorMontiel Espinosa, Gisela
dc.contributor.authorScholz Marbán, Olivia Alexandra
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationp. 17spa
dc.identifier.issn2014-4784 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://www.grao.com/es/producto/entre-la-razon-y-la-funcion-un091100212spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/209163
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe pretende integrar, desde la construcción y la razón del significado trigonométrico, el problematizar la naturaleza trascendente de la relación ángulo-distancia, el trabajo geométrico y los aspectos del pensamiento funcional. Con todo ello se logra una base de significación que articula la razón con la función trigonométrica.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofUno : revista de didáctica de las matemáticas. 2021, n. 91 ; p. 10-17spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectgeometríaspa
dc.subjectpensamientospa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectactividades escolaresspa
dc.subject.otherbachilleratospa
dc.titleEntre la razón y la función : construcción de significados sobre la relación trigonométrica en bachilleratospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalUno : revista de didáctica de las matemáticasspa


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