Comprendiendo la independencia y el condicionamiento

Batanero Bernabeu, María del Carmen; Gea Serrano, María Magdalena; Álvarez Arroyo, Rocío

URI:

https://hdl.handle.net/11162/208408

Full text:

https://www.grao.com/es/producto ...

Education Level:

Educación Secundaria

Document type:

Artículo de revista

Exportar:

Date:

2020

Published in:

Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2020, n. 89 ; p. 7-13

Abstract:

Las situaciones de enseñanza relacionadas con la independencia y el condicionamiento en el campo de la probabilidad son fundamentales para comprender otros conceptos y métodos. Por ello, se pretende orientar al docente en el empleo de recursos que promueven la comprensión de estas ideas, indicando algunas dificultades previsibles en los estudiantes asociadas a la toma de decisiones en situaciones de incertidumbre.

Materias (TEE):

matemáticas; didáctica; probabilidad; técnica de enseñanza; medios de enseñanza; solución de problemas

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