Educación crítica de las artes visuales en estudiantes de diseño gráfico. Relaciones de aprendizaje en torno a la cultura visual

Abstract

Investigación cualitativa realizada en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, sede Santo Domingo, con el objetivo de desarrollar el discurso crítico escrito sobre Artes Visuales como una necesidad educativa en estudiantes de Diseño Gráfico desde las experiencias de docentes e investigadores. Se analizan los componentes curriculares de los programas de estudio correspondientes a las asignaturas Artes Visuales, Historia y Teoría del Diseño V (Latinoamericano) y Semiótica, y se explica el concepto de crítica y discurso crítico en el contexto de la cultura visual en el ámbito educativo. También se analizan las capacidades críticas de artes visuales en estudiantes de Diseño Gráfico mediante el ejercicio de la escritura. Se considera el diseño gráfico como una manifestación artística, cultural y visual que exige una capacidad crítica en tanto en cuanto el arte se diseña, por lo tanto, un diseño puede convertirse en un objeto artístico si entra en el espacio legitimador del arte. Se propone pasar de una visión disciplinar a una inter, tras y multidisciplinar, integrar otras disciplinas en el Diseño Gráfico para construir experiencias.