La construcción del saber docente, una cuestión compleja

Abstract

Se abordan las dificultades y dilemas que aparecen en la formación de los futuros maestros y maestras. Para ello se realiza un recorrido por los aspectos más polémicos de su proceso educativo, apoyándose en las aportaciones de distintos autores. De entre todos ellos se seleccionan varios aspectos para analizar: las demandas profesionales de los maestros y maestras; la concepción de investigación educativa; las relaciones entre teoría y práctica y el perfil profesional de los profesores/as universitarios que más se ajusta a los requerimientos docentes expuestos. Además, se contrasta el escenario de formación fundamental, es decir, la institución universitaria, con las exigencias profesionales derivadas de los contextos prácticos.