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Una aproximación al contexto investigativo académico y político de la autonomía universitaria en Colombia

dc.contributor.authorMojica Sánchez, Leonor
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationp. 248-250spa
dc.identifier.issn0214-3402 (papel)spa
dc.identifier.issn2174-0925 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula201622235250spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/207257
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésspa
dc.description.abstractSe aborda el contexto de la autonomía en tres grandes regiones: Espacio Europeo de Educación Superior, Estados Unidos y América Latina. Para ello, se expone la visión de reconocidos académicos sobre las políticas educativas y la autonomía universitaria. Planteando un recorrido cronológico desde su reconocimiento político, destacando las políticas que han influido la autonomía universitaria a nivel mundial.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca. 2016, v. 22 ; p. 235-250spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectautonomía universitariaspa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subjectinvestigadorspa
dc.subjectdesarrollo de la educaciónspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjectColombiaspa
dc.titleUna aproximación al contexto investigativo académico y político de la autonomía universitaria en Colombiaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalAula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamancaspa
dc.identifier.doi10.14201/aula201622235250spa


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