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El abordaje de la pedagogía hospitalaria en el contexto venezolano

dc.contributor.authorSerradas Fonseca, Marian
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 134spa
dc.identifier.issn0214-3402 (papel)spa
dc.identifier.issn2174-0925 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula201723121134spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/207196
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésspa
dc.descriptionNúmero monográfico con el título: ``Pedagogía hospitalaria¿¿spa
dc.description.abstractSe representa la realidad de la Pedagogía Hospitalaria en Venezuela. Su propósito es ofrecer una visión histórica, en primer lugar, de los hechos más relevantes que permitieron el surgimiento, desarrollo y la consolidación de la Pedagogía Hospitalaria en Venezuela, así como la implementación y puesta en marcha de las primeras aulas hospitalarias. Luego, aborda la formación docente en Pedagogía Hospitalaria, continúa con la investigación en el avance de esta modalidad educativa en nuestro contexto, así como la descripción de programas y proyectos que se realizan en el país en beneficio de la población hospitalizada y la presentación de algunas consideraciones finales.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca. 2017, v. 23 ; p. 121-134spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectescuela en hospitalesspa
dc.subjectniñospa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjectVenezuelaspa
dc.titleEl abordaje de la pedagogía hospitalaria en el contexto venezolanospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalAula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamancaspa
dc.identifier.doi10.14201/aula201723121134spa


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