Método didáctico y contabilidad : estudio de un caso

Abstract

Se trata de evidenciar, en un caso concreto, la existencia de asociación entre el método seguido y los fines perseguidos y asignados a una determinada asignatura: Análisis Contable y Consolidación de Estados Financieros, impartida en el 4õ curso de la Licenciatura en Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Cádiz. Los resultados, obtenidos a partir de la técnica de encuesta empleada, muestran de una forma significativa que aquellos alumnos que fueron beneficiarios de un método didáctico no tradicional, habían mejorado su percepción en cuando a habilidades, destrezas y conocimientos asociados con la disciplina objeto de estudio, frente a aquellos otros que habían seguido un método tradicional.