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dc.contributor.authorGómez García, Salvador
dc.contributor.authorPaz Rebollo, María Antonia
dc.contributor.authorCabeza San Deogracias, José
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationp. 132-133spa
dc.identifier.issn1988-3293 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=67&articulo=67-2021-10spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/207020
dc.descriptionTitulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractLa crisis de los refugiados ha sido el caldo de cultivo para unos discursos del odio, extendidos a través de las redes sociales, que presentan a los inmigrantes como un peligro y una amenaza. Los medios de comunicación han contribuido inconscientemente a su difusión, aunque algunos han reaccionado ampliando su actividad periodística tradicional a la creación de newsgames para buscar nuevas formas de contrarrestar el efecto de estos discursos. Se analiza cinco newsgames desarrollados por medios de comunicación de referencia a partir de una metodología basada en un análisis multimodal de carácter cualitativo (informativo y ludo-narrativo).spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2021, v. XXIX, n. 67, segundo trimestre, abril ; p 123-133spa
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectodiospa
dc.subjectrefugiadospa
dc.subjectinmigraciónspa
dc.subjectjuego educativospa
dc.subjectmedios de comunicación de masasspa
dc.subject.otherred socialspa
dc.subject.otherperiodismospa
dc.titleNewsgames frente a los discursos del odio en la crisis de los refugiadosspa
dc.titleNewsgames against hate speech in the refugee crisiseng
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educaciónspa
dc.identifier.doi10.3916/C67-2021-10spa


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