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dc.contributor.authorUranga Arakistain, Belén
dc.date.issued2013
dc.identifier.isbn978-84-457-3316-5spa
dc.identifier.urifile:///C:/Users/kalma/Desktop/redined%202021/500013c_Pub_EJ_Ikasleen_escola_Arrue2011.pdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/207016
dc.descriptionExiste una versión en euskera, con el título "Ikasleak hiztun : 2011ko Arrue Proiektua : ikerketaren emaitza : adituen iritzi-azalpenak"spa
dc.description.abstractSe explican las particularidades de la investigación Proyecto Arrue 2011, dirigida a conocer cuáles son los usos lingüísticos en el entorno escolar de los alumnos de la Comunidad Autónoma Vasca. Se describe la población analizada y se presentan los resultados, mostrando las relaciones entre diferentes variables, así como las principales conclusiones de la investigación. Una segunda parte del libro se dedica a ofrecer una lectura crítica de la investigación a través de 23 artículos de opinión.spa
dc.format.extent300 p. : gráf.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherVitoria-Gasteiz : Gobierno Vasco, Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura, 2013spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectinvestigaciónspa
dc.subjectlengua maternaspa
dc.subjectlengua de enseñanzaspa
dc.subjectlengua vascaspa
dc.subjectsociología del estudiantespa
dc.titleComportamiento lingüístico del alumnado : proyecto Arrue 2011 : resultados de la investigación : contribución de los expertosspa
dc.typeMonografíaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddRecursosspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelFormación Profesionalspa
dc.identifier.dlSS 1576-2013spa


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