Grit as a predictor and outcome of educational, professional, and personal success : a systematic review

Abstract

Dada la reciente importancia de las habilidades no cognitivas para obtener resultados significativos en los ámbitos educativo, personal y profesional, se pretende revisar la calidad de la evidencia de la tenacidad como predictor y resultado del éxito educativo, profesional y personal. Se llevó a cabo una búsqueda sistemática de literatura en diversas plataformas y bases de datos. Se adoptó un análisis del contenido narrativo para analizar los resultados. Los estudios revisados fueron 90. Se identificaron los temas: tenacidad como predictor del éxito educativo, profesional y personal y tenacidad como resultado del éxito demográfico, educativo, profesional y personal. Los resultados indican que la evidencia acerca de la eficacia de la tenacidad como predictor es en gran medida mayor que de la tenacidad como resultado. Además, los hallazgos revelan que la investigación sobre este constructo es prometedora, aunque necesita mejorar su calidad.