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dc.contributor.authorDíaz Gutiérrez, Daniel
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationp. 5-6spa
dc.identifier.issn1139-5044 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/revista-andalucia-educativa/contenidos/-/contenidos/detalle/recorrido-literario-un-proyecto-para-re-descubrir-la-ciudadspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/206246
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en españolspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstract¿Qué pueden hacer los docentes para fomentar el enriquecimiento personal y cultural en el alumnado adulto? Gracias a la metodología ABP, poco usada en Educación Permanente, se permite alcanza un mayor protagonismo en la construcción de su propio conocimiento. Se presenta una experiencia llevada a cabo el curso 2019/2020 con el alumnado de Formación Básica de la Sección de Educación Permanente Almariya; centro de educación de personas adultas de Almería capital, para celebrar el Día de la Lectura en Andalucía junto a Federico García Lorca, Carmen de Burgos, José Ángel Valente y Celia Viñas. Con este recorrido no solo se redescubre su patrimonio literario, sino también el artístico.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAndalucía educativa, 2021, marzo ; p. 1-6spa
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjecteducación de adultosspa
dc.subjectmétodo de proyectosspa
dc.subjectactividades al aire librespa
dc.subjectlecturaspa
dc.subjectliteraturaspa
dc.subjectpatrimonio culturalspa
dc.subject.otherAprendizaje Basado en Problemas (ABP)spa
dc.titleRecorrido literario : un proyecto para (re)descubrir la ciudadspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación de Adultosspa
dc.title.journalAndalucía educativaspa


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