Do julgamento professoral às avaliações externas, que fazemos com as crianças e jovens na escola? : um estudo de caso na cidade de Manaus-AM
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2020Publicado en:
Revista iberoamericana de educación. 2020, v. 84, n. 1, septiembre-diciembre ; p. 217-236Resumen:
Se estudian las evaluaciones educativas externas a gran escala y sus efectos en la vida diaria escolar. El escenario material se refiere a las transformaciones que han marcado las tres últimas décadas en el escenario educativo brasileño, responsables del cambio de énfasis de la evaluación de los aprendizajes en las propias escuelas hacia la omnipresencia de las evaluaciones externas. Se analizan los sistemas de evaluación estatales y municipales del estado de Amazonas y su capital: el Sistema de Evaluación del Desempeño Educativo de Amazonas (SADEAM) y el Sistema de Evaluación del Desempeño de los Estudiantes (ADE). Gracias a un estudio de caso de una escuela estatal situada en la zona occidental de Manaos, se comprende la relación entre las evaluaciones a gran escala y el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños en las escuelas de Manauara.
Se estudian las evaluaciones educativas externas a gran escala y sus efectos en la vida diaria escolar. El escenario material se refiere a las transformaciones que han marcado las tres últimas décadas en el escenario educativo brasileño, responsables del cambio de énfasis de la evaluación de los aprendizajes en las propias escuelas hacia la omnipresencia de las evaluaciones externas. Se analizan los sistemas de evaluación estatales y municipales del estado de Amazonas y su capital: el Sistema de Evaluación del Desempeño Educativo de Amazonas (SADEAM) y el Sistema de Evaluación del Desempeño de los Estudiantes (ADE). Gracias a un estudio de caso de una escuela estatal situada en la zona occidental de Manaos, se comprende la relación entre las evaluaciones a gran escala y el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños en las escuelas de Manauara.
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