El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno

Abstract

Presentación del número monográfico titulado “El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno”, centrado en un enfoque o metaestrategia, que se ha denominado de maneras diversas en castellano; de dos formas, principalmente, en inglés: flipped learning o flipped classroom (ver https://flglobal.org/ y https://flippedlearning.org/). Aprendizaje inverso, que “es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se desplaza del espacio del aprendizaje en grupo al espacio del aprendizaje individual. Como resultado de ello, el espacio del grupo se transforma en un ambiente de aprendizaje dinámico e interactivo, en el que el educador guía a los estudiantes mientras estos aplican los conceptos y se implican creativamente en la materia”