Impedimentos a la consecución de la satisfacción y el bienestar docente

Abstract

La satisfacción laboral de los docentes es un indicador para conocer los aspectos organizativos y de enseñanza que afectan a la calidad de la misma. Se presenta una investigación cuyo objetivo fue conocer el grado de satisfacción o insatisfacción en la dimensión de interacciones sociales y las relaciones en el centro de una muestra representativa de 118 docentes de Educación Infantil y Primaria de León y Galicia. Entre los principales resultados obtenidos en la dimensión de las interacciones sociales se encuentran, entre otros, una cierta insatisfacción entre los docentes, destacando: grado de estrés alrededor del 12,5% para Educación Infantil y 16,1% para Educación Primaria y ansiedad observada en el 39,1% de los profesores participantes. Las principales conclusiones son que cuanto mayor es la ansiedad y el estrés, menor es la satisfacción en las interacciones entre profesores y alumnos