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Twitter presidencial ante la COVID-19 : entre el populismo y la política pop

dc.contributor.authorManfredi Sánchez, Juan Luis
dc.contributor.authorAmado Suárez, Adriana
dc.contributor.authorWaisbord, Silvio
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationp. 93-94spa
dc.identifier.issn1988-3293 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/204796
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe analiza el uso de Twitter como canal de comunicación presidencialista en el periodo inicial de la COVID19. Se busca conocer el manejo de cuatro presidentes (España, Argentina, México y Brasil) y analizar la tesis del presidencialismo populista en líderes en su primera mitad de mandato. El método es cualitativo y compara los mensajes de la cuenta personal de Twitter las primeras 20 semanas de 2020. Se analizan en seis categorías: polarización, conspiración, exaltación y liderazgo carismático, personalización y vida privada, emoción y sentimientos, y publicidad en medios.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofComunicar: revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2021, v. XXIX, n. 66, primer trimestre, enero ; p. 83-94spa
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectmedios de comunicación de masasspa
dc.subjectepidemiaspa
dc.subjectpolíticaspa
dc.subjectemociónspa
dc.subject.otherred socialspa
dc.subject.otherInternetspa
dc.subject.otherCOVID-19spa
dc.titleTwitter presidencial ante la COVID-19 : entre el populismo y la política popspa
dc.titlePresidential Twitter in the face of COVID-19 : between populism and pop politicseng
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educaciónspa
dc.identifier.doi10.3916/C66-2021-07spa


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