Els trastorns emocionals greus a l’escola pública de les Illes Balears

Abstract

Introducció als trastorns emocionals greus (TEG) a l’escola pública de les Illes Balears definint què és el trastorn emocional greu en l’àmbit educatiu. Es determinen les seves causes i efectes, analitzant els seus equivalents clínics i la seva incidència a les Illes Balears. S’aprofundeix en el conflicte competencial que hi ha entre el sector sanitari i educatiu a l’hora de valorar i diagnosticar un TEG, fent menció dels diferents serveis de coordinació que s’han creat i dels diferents reptes que tenen al davant la coordinació educativo-sanitària. A partir d’aquí es determinen quines són les conseqüències d’aquesta manca de coordinació i, per acabar, s’exposa un exemple pràctic d’un cas TEG a l’escola pública de les Illes Balears i quines són les passes a seguir, ja que no existeix un protocol d’actuació davant una problemàtica tan complexa.

Introducción a los trastornos emocionales graves (TEG) en la escuela pública de las Islas Baleares definiendo qué es el trastorno emocional grave en el ámbito educativo. Se determinan sus causas y efectos, analizando sus equivalentes clínicos y su incidencia en las Islas Baleares. Se profundiza en el conflicto competencial que existe entre el sector sanitario y educativo a la hora de valorar y diagnosticar un TEG, haciendo mención de los diferentes servicios de coordinación que se han creado y los diferentes retos que tienen por delante la coordinación educativo -sanitarias. A partir de ahí se determinan cuáles son las consecuencias de esta falta de coordinación y, por último, se expone un ejemplo práctico de un caso TEG en la escuela pública de las Islas Baleares y cuáles son los pasos a seguir, ya que no existe un protocolo de actuación ante una problemática tan compleja.