Apropiación tecnológica en ambientes enriquecidos con tecnología en nivel preescolar
Texto completo:
https://www.edutec.es/revista/in ...Ver/ Abrir
Nivel Educativo:
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
Ver Estadísticas de usoMetadatos:
Mostrar el registro completo del ítemAutor:
Fecha:
2014Publicado en:
Edutec : revista electrónica de tecnología educativa. 2014, n. 49, septiembre ; p. 1-12Resumen:
Se analizan los principales retos en el proceso de apropiación tecnológica de un grupo de docentes en un centro educativo de nivel preescolar. La metodología aplicada es mixta y con los resultados obtenidos se logra responder la pregunta principal de la investigación: ¿Cuáles son los retos en la apropiación tecnológica en un grupo de docentes de nivel preescolar al utilizar diferentes dispositivos tecnológicos? El principal problema es la escasa capacitación de los recursos disponibles y la falta de instrucción y de desarrollo de habilidades para diseñar y crear materiales que puedan ser empleados en las diferentes herramientas tecnológicas.
Se analizan los principales retos en el proceso de apropiación tecnológica de un grupo de docentes en un centro educativo de nivel preescolar. La metodología aplicada es mixta y con los resultados obtenidos se logra responder la pregunta principal de la investigación: ¿Cuáles son los retos en la apropiación tecnológica en un grupo de docentes de nivel preescolar al utilizar diferentes dispositivos tecnológicos? El principal problema es la escasa capacitación de los recursos disponibles y la falta de instrucción y de desarrollo de habilidades para diseñar y crear materiales que puedan ser empleados en las diferentes herramientas tecnológicas.
Leer menosS'analitzen els principals reptes en el procés d'apropiació tecnològica d'un grup de docents en un centre educatiu de nivell preescolar. La metodologia aplicada és mixta i amb els resultats obtinguts s'aconsegueix respondre la pregunta principal de la investigació: quins són els reptes en l'apropiació tecnològica en un grup de docents de nivell preescolar en utilitzar diferents dispositius tecnològics? El principal problema és l'escassa capacitació dels recursos disponibles i la falta d'instrucció i de desenvolupament d'habilitats per dissenyar i crear materials que puguin ser emprats en les diferents eines tecnològiques.
S'analitzen els principals reptes en el procés d'apropiació tecnològica d'un grup de docents en un centre educatiu de nivell preescolar. La metodologia aplicada és mixta i amb els resultats obtinguts s'aconsegueix respondre la pregunta principal de la investigació: quins són els reptes en l'apropiació tecnològica en un grup de docents de nivell preescolar en utilitzar diferents dispositius tecnològics? El principal problema és l'escassa capacitació dels recursos disponibles i la falta d'instrucció i de desenvolupament d'habilitats per dissenyar i crear materials que puguin ser emprats en les diferents eines tecnològiques.
Leer menos