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dc.contributor.otherJunta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Consejería de Educación y Ciencia; Bulevar del Río Alberche, s. n.; 45071 Toledo; +34925247400; +34925247400;spa
dc.date.issued2007spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/20354
dc.descriptionUnidad de lectura pensada para alumnos de segundo curso de educación primariaspa
dc.description.abstractSe presenta una unidad de lectura para el área de música que persigue favorecer el desarrollo personal del alumno. En esta unidad se presentan los instrumentos de percusión. Todas las metodologías musicales activas, en las que el alumno construye su aprendizaje con la práctica, incluyen instrumentos, desde la voz, a los naturales y los de percusión de la naturaleza (huesos, cocos, piedras). A través del cuerpo se pueden generar sonidos, dando palmas, haciendo pitos, golpeando las rodillas, cantando, etc. Los instrumentos musicales escolares que se utilizan tienen un valor pedagógico importante para la enseñanza musical y para desarrollar la creatividad en los alumnos.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlecturaspa
dc.subjectafición a la lecturaspa
dc.subjecteducación musicalspa
dc.subjectdesarrollo de la personalidadspa
dc.subjectinstrumento musicalspa
dc.subjectexpresión corporalspa
dc.subjecteducación moralspa
dc.subjectamistadspa
dc.subjectenseñanza primariaspa
dc.subjecttrabajo en equipospa
dc.titlePequeña percusiónspa
dc.typeMaterial didácticospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.contributor.authorcorpJunta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Consejería de Educación y Cienciaspa
dc.date.provenance2011-03-14T13:55:00spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.identifier.signaturaCMspa


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