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La literatura en la educación infantil : las itinerancias de la bolsa de lectura

dc.contributor.authorCardoso dos Santos Vendrame, Eliandra
dc.contributor.authorTeixeira Paula, Ercilia Maria Angeli
dc.contributor.authorRita Gomes, Antenor
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationp. 110spa
dc.identifier.issn2172-7929 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/6039spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/203414
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con título: Educación y comunicación en los mundos de fantasía y ficciónspa
dc.description.abstractLa Literatura Infantil contribuye a la formación humana, por medio de acciones que son esencias para la formación literaria. Busca socializar el proyecto "Bolso de Lectura: Sorpresa de las Letras" una iniciativa para promover el acceso a la literatura desarrollado en la Escuela Municipal Profesor Domingos José de Souza en Campo Mourão, Paraná (Brasil). Es una escuela que atiende a niños con poco acceso a la literatura. El proyecto surgió para facilitar a los alumnos de Educación Infantil la lectura fuera del ambiente escolar. Se busca incentivar la lectura en el ambiente familiar.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofHachetetepé : revista científica de educación y comunicación. 2018, v. 2, n. 17, noviembre ; p. 105-110spa
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectliteratura infantil y juvenilspa
dc.subjectzona en desarrollospa
dc.subjectdesfavorecido socialspa
dc.subjectafición a la lecturaspa
dc.subjectfamiliaspa
dc.subjectBrasilspa
dc.titleLa literatura en la educación infantil : las itinerancias de la bolsa de lecturaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalHachetetepé : revista científica de educación y comunicaciónspa
dc.identifier.doi10.25267/Hachetetepe.2018.v2.i17.12spa


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