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¿Qué textos tienen los escolares extranjeros que han pasado por las ATAL?

dc.contributor.authorGarcía Castaño, Francisco Javier
dc.contributor.authorCastillo Segura, José
dc.contributor.authorCapellán de Toro, Lorenzo
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationp. 43-49spa
dc.identifier.issn2172-7929 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/6149spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/202703
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con título: Interculturalidad, educación y comunicaciónspa
dc.description.abstractSe busca dar respuesta a planteamientos como ¿qué éxito tienen los escolares extranjeros que han pasado por las ATAL?. Las ATAL son un recurso educativo de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, que a su vez está vinculada a través de diversas medidas contempladas y programadas por el Plan Andaluz de Educación de Inmigrantes (PAEI). Asimismo, esta investigación es el resultado de otras tantas ya concluidas, así como de un proyecto iniciado en el marco del Plan Nacional de I+D+i y que pretende estudiar las trayectorias escolares del alumnado ¿extranjero¿ en comparación con el alumnado autóctono.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofHachetetepé : revista científica de educación y comunicación. 2016, v. 1, n. 12, mayo ; p. 31-50spa
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectintegración escolarspa
dc.subjectlengua españolaspa
dc.subjectdificultad de aprendizajespa
dc.subjectinmigrantespa
dc.subjectinmersión culturalspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.title¿Qué textos tienen los escolares extranjeros que han pasado por las ATAL?spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalHachetetepé : revista científica de educación y comunicaciónspa
dc.identifier.doi10.25267/Hachetetepe.2016.v1.i12.4spa


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