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Una mirada atrás y un interrogante al futuro

URI:
http://hdl.handle.net/11162/20243
Education Level:
Educación Infantil
Educación Primaria
Document type:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Gallego-Preciados Algora, Ana Isabel
Date:
2007
Abstract:

El proyecto quiere significar la historia del Colegio Público Hijos de Obreros de Almadén (Ciudad Real), fundado en 1908. Una historia que ha corrido paralela a la historia de la educación durante el siglo XX; a la historia de la localidad, y que forma parte de las minas. Se trata de un proyecto basado en la utilización de fuentes orales como recurso didáctico, que aprovecha los recuerdos y las vivencias de varias generaciones que han pasado por el colegio para la reconstrucción de su historia. El alumno descubre su colegio enfocado desde la curiosidad, analizando la interpretación que hacen otras personas de los recuerdos de su infancia. Facilita el desarrollo de las capacidades afectivas y emociones porque fomenta el protagonismo del alumno en la construcción de su aprendizaje. También proporciona la oportunidad de mejorar su madurez personal y aprende a tratar a la gente mayor, revalorizando su papel en esta historia. Se trata de un colegio que conserva materiales singulares y que cuenta con una amplia documentación y material escolar procedentes de archivos antiguos. En el proyecto se plasma la recuperación organizada de material en un pequeño museo que intenta resaltar el contraste existente entre la enseñanza tradicional y la enseñanza del siglo XXI.

El proyecto quiere significar la historia del Colegio Público Hijos de Obreros de Almadén (Ciudad Real), fundado en 1908. Una historia que ha corrido paralela a la historia de la educación durante el siglo XX; a la historia de la localidad, y que forma parte de las minas. Se trata de un proyecto basado en la utilización de fuentes orales como recurso didáctico, que aprovecha los recuerdos y las vivencias de varias generaciones que han pasado por el colegio para la reconstrucción de su historia. El alumno descubre su colegio enfocado desde la curiosidad, analizando la interpretación que hacen otras personas de los recuerdos de su infancia. Facilita el desarrollo de las capacidades afectivas y emociones porque fomenta el protagonismo del alumno en la construcción de su aprendizaje. También proporciona la oportunidad de mejorar su madurez personal y aprende a tratar a la gente mayor, revalorizando su papel en esta historia. Se trata de un colegio que conserva materiales singulares y que cuenta con una amplia documentación y material escolar procedentes de archivos antiguos. En el proyecto se plasma la recuperación organizada de material en un pequeño museo que intenta resaltar el contraste existente entre la enseñanza tradicional y la enseñanza del siglo XXI.

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Materias (TEE):
desarrollo de la educación; historia de la educación; actitud hacia la escuela; aprendizaje; cultura oral; vida escolar; museo; recuerdo; relación escuela-comunidad; relaciones humanas
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