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dc.contributor.authorClemente Díaz, Miguel
dc.date.issued2010
dc.identifier.citationp. 23-25spa
dc.identifier.issn2172-7929 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/6419spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/201599
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con título: Pantallas, Educación y Sociedadspa
dc.description.abstractSe reflexiona en primer lugar sobre cómo los medios de comunicación son los creadores de un mundo global, que a su vez crean un pensamiento global, implicando que todos los ciudadanos del planeta vivan en una ciudad común, denominada ¿telépolis¿. Esta globalización implica una serie de cambios en la personalidad de sus habitantes, siendo quizá el más importante el concepto de la distinción entre verdad y mentira, así como la personalización de todas las relaciones sociales. Por otra parte, el vivir cada vez de manera más frecuente dentro de una realidad virtual provoca que se cree una distinción entre mente, cuerpo y máquina, lo que da lugar a la aparición de otro tipo de ser humano, que deja de ser ¿humano¿ en cuanto tal, y que se concibe más como ¿posthumano¿.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofHachetetepé : revista científica de educación y comunicación. 2010, v. I, n. 1, noviembre ; p. 13-25spa
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectmedios de comunicación de masasspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjectinfluencia socialspa
dc.subjectpensamientospa
dc.subject.otherglobalizaciónspa
dc.titleMente-cuerpo-máquina : telépolis y la nueva concepción del cuerpo tras el influjo mediáticospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalHachetetepé : revista científica de educación y comunicaciónspa
dc.identifier.doi0.25267/Hachetetepe.2010.v2.i1.3spa


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